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摘要： 例来之食是什么意思？公办幼儿园不教拼音，而私立幼儿园教拼音，你会选择哪个？例来之食是什么意思？"例来之食"是指来自于某个地方或传统的美食、食谱或特色...

1. 例来之食是什么意思？
2. 公办幼儿园不教拼音，而私立幼儿园教拼音，你会选择哪个？

例来之食是意思？

"例来之食"是指来自于某个地方或传统的美食、食谱或特色菜肴。这个词语通常用于介绍某地的饮食文化，强调它们的特点和价值。例如，中国各地的传统美食都有自己的特色和历史背景，例如广东的烧腊、魚翅汤和潮汕牛肉丸，四川的火锅和小吃，北京的烤鸭和驴肉火烧等。食物不仅是饮食文化的重要组成部分，也是宣传地方文化和吸引游客的有力手段。因此，“例来之食”也成为旅游宣传、美食评选和文化交流的重要概念。

公办幼儿园不教拼音，而私立幼儿园教拼音，你会选择哪个？

这个问题我先想到的是学费的高低，我想也正是这个问题导致了两者教学内容和课堂形式的区别。一般来说，公立幼儿园学费较私立要收费低，公立的***有一定的经济扶持力度，硬件设备比较齐全，老师也相对稳定，私立幼儿园就学费高，那么收到的学费“取之于民则用之于民”，所以除了老师相对不太稳定之外，课堂的教学内容和形式都较丰富。那你说的学不学拼音只是其中一方面，毕竟公立的条条框框会更多，就像“国企”和“私企”。我个人则认为如果经济条件较好的家庭，选择私立更是一个不错的选择，毕竟“公立幼儿园”太难进了.....当然是选择一个规范的私立，这点送之前家长需要仔细斟酌。也许很多人说，我希望孩子在幼儿园就开开心心的玩就好了，那么我质疑能够在玩中学到知识，又有何不可呢？没有说一定要赢在起跑线上，但至少教育观念“与时俱进”，让孩子快乐的学习，游戏中成长，这应该是每位家长的想法。

选择环境好一点的私立幼儿园，除了教拼音，其他学习的形式多样化，提供一些特色班、兴趣班、亲子班供家长和孩子选择，教学内容比较有特色，能让孩子在学习之余，培养其它的兴趣。公立幼儿园由教育局进行统一管理，所以开设的主要是教育大纲要求的内容，兴趣班开设的较少或不开设，教学内容单一，容易让孩子失去很多乐趣。

很多知识点上了小学也都要用，相当于提前预习，到了小学学习起来就得心应手，对于小孩子来说，就有了浓厚的学习兴趣！

公立幼儿园。作为一名未来的教育工作者，在实习过程中，对这两种性质的幼儿园相对是比较了解的。为什么不选***办园，无疑是这几点:

首先、民办园的师资力量与公办园相比较薄弱，虽然国家强调要持证上岗，但是在实践中发现，部分民办园的老师是没有资格证的，在选拔上也没有特别严格。从整体的师资来讲民办幼儿园它的师资水平是相对欠缺和薄弱的。

其次、民办园过于迎合家长需求，过早教授拼音等内容，违背了幼儿成长规律。人们常说:不要让孩子输在起跑线上，这种追崇思想导致儿童过早接受本来不属于年龄认知方面的内容。大量的培训，蜂拥而至，无疑让孩子失去了许多快乐、和童真。幼儿的成长具有一定的顺序性和阶段性，拔苗助长式教育往往会适得其反。

再者、民办园教学理念与公办园存在一定的差异。我国在颁布的《幼儿园工作规程》法规中把游戏作为对幼儿实施全面发展的重要手段。而民办园，幼儿游戏时间相对较少，每一分每一秒都被安排得很紧凑，自由空间少，多与学习相关知识内容为主，因此他们也失去了很多创造性。

最后、民办园的收费较高，对于工薪家庭来说，公办园毋庸置疑是首选。

综上所述，为了让幼儿更加健康快乐的成长，我青睐公办园！

公立，毫无疑问。

拼音很重要吗？笔画、写字、简单数学很重要吗？那不过是满足家长的虚荣心罢了。

在疫情这段时间我做了一个实验，儿子5岁，女儿7岁（9月末的，今年9月才上小学），每天下午2~5点我们有3个小时的学习时间。

女儿学笔画，儿子学简单数学。一个月后我让他们进行了一次小比试，结果每天都练习的儿子居然算不过几乎没接触数学的女儿。

这说明了什么？

第一、孩子的能力随年龄增长，所以不需要在孩子仍未掌握某个能力的时候，急于去培养他们。

例如，在5岁前孩子的手指骨未发育到能握笔并进行写字的精密程度，就不需要在此时去培养这方面的能力。

第二、培养态度永远要重于培养能力

同样是5岁的孩子，我大小舅的两个孩子对待学习的态度就完全不同，一个家长管得比较紧，另一个则几乎不管。

前者很害怕学习，因为学习就会让父母骂他，让他难受。后者几乎不知道学习为何物，以自我为中心。

相对而言，我家两个孩子则对学习要热情得多，他们最喜欢去的地方是图书馆，是可以学到知识的地方。

第三、“我要你成长”和“我想要成长”

“我要你成长”和“我想要成长”是两种状态。

有一些亲看到我的做法后就会质疑，你一方面说不要提前教学，但你又确实在提前教学，这不你一个人说了算了吗？正反都是对。

不，我想你误解了一些事情，所谓提前教育，是指在知识点上进行要求，例如上文所述，要求5岁孩子写字，并且一定要写漂亮。

不管是拼音、笔画还是简单数学，我们在教育孩子的过程中从来不在意孩子学得怎么样，而是在态度上、体验上做强调。今天学了一二三，明天不记得，没关系，只要你感兴趣那就继续学。

而关于体验，我们不会和孩子强调读书以后长大有什么作用，而是让他去切身体会。当他认识数字，会自己按家所在的电梯楼层的时候，对孩子来说是很雀跃的；当他们拿着属于自己的份子钱去超市买东西，自己在货物栏上加减并运用自己所学知识的时候，他们是倍感荣耀感的。

回到题中来，在公立和私立教育方针不一样的情况下，我会选择公立。

因为当兴趣变成了比拼的筹码，那就会改变孩子在学习中、以及我们在教育孩子过程中的心态。

试问一下，那些因为有教小学内容而选择私立的家长们，心里是否就想着自己的孩子要领先他人一筹？这就是比拼心理，而当孩子让家长失望的时候，在学校里变成“吊车尾”的存在时，就会埋怨孩子，形成一个恶性循环（只是一种可能性，并不代表所有家庭都会如此发展。）