幼儿园食谱 食品搭配图 烹饪教案-幼儿园食谱 食品搭配图 烹饪教案设计

摘要： 幼儿园语言游戏教案？保护眼睛的食物幼儿园教案？小班食品安全教案？不在地上捡东西吃中班教案？幼儿园装豆子教案？幼儿园语言游戏教案？【活动目标】1、能根据故事情节的发展，较合理地创编故...

1. 幼儿园语言游戏教案？
2. 保护眼睛的食物幼儿园教案？
3. 小班食品安全教案？
4. 不在地上捡东西吃中班教案？
5. 幼儿园装豆子教案？

幼儿园语言游戏教案？

【活动目标】

1、能根据故事情节的发展，较合理地创编故事结尾，并清楚地讲述。

2、能将海底生物的自我保护方法迁移到故事中，并能用绘画的形式表现出来。

3、发展幼儿的想象力。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

【活动准备】

1、人手一份白纸，水彩笔。

2、收音机、磁带。

3、图片

【活动过程】

1、直接导入主题

师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？

师：今天老师为你们讲一个小黄鱼历险记的故事。

放录音，边放录音边出示图片。

2、对故事内容进行提问。

师：小黄鱼不听妈妈的话，独自一人出去游玩，最后遇到了大鲨鱼，它该怎么办呢？我们小朋友帮助它想想办法？（老师可以适当的提醒幼儿：大海里的动物都很有本领，我们想想小黄鱼可不可以借用其他小动物的逃跑本领呢？）幼儿用绘画的方式把自己的方法写下来。

师：刚才我们小朋友想了很多方法，现在老师请你们把这些方法画下来，等会请你们到前面来讲。

根据图片完整的讲述故事。

师：画好的小朋友可以先跟着你的好朋友讲讲。

师：谁愿意到前面来根据这些图片和你自己想的方法把故事完整的讲一遍。

迁移情感，好好安全工作。

师：你们喜欢贪玩的小黄鱼吗？为什么？

师：那我们平时跟爸爸妈妈一起出去玩的时候我们应该怎么做呢？

师：如果我们真的跟爸爸妈妈走散了，我们应该怎么办呢？

附故事《小黄鱼历险记》

小黄鱼和妈妈还有很多小朋友一起生活在大海里。他们每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍，生活得很开心。有一天，黄鱼妈妈带着小黄鱼们出去找东西吃，出门前，黄鱼妈妈对小黄鱼们说：“孩子们，出门后你们一定要跟好妈妈，不能掉队，不然会被大鲨鱼吃掉的。”小黄鱼听后很害怕，紧紧跟着妈妈。

游着游着，一条小黄鱼发现了他的好朋友在珊瑚丛里玩，这条贪玩的小黄鱼忘记了妈妈的叮嘱，高兴地加入了好朋友队伍中去了。突然，不知从什么地方窜出一条大鲨鱼，它快速地向小黄鱼游去，这可怎么办呢？

保护眼睛的食物幼儿园教案？

对幼儿园小朋友保护眼睛非常重要，从饮食到眼睛卫生，要告诉小朋友吃什么食物，对眼睛好，胡萝卜，猪肝，对眼睛都特别有好处，小朋友们不是爱吃胡萝卜是一定要给小朋友讲清楚，吃胡萝卜的好处，在小朋友吃饭的时候，老师要提醒小朋友多吃胡萝卜，我们就会有一双明亮的眼睛

小班食品安全教案？

小班食品的安全教案应该注重生动有趣的教学形式，通过游戏绘本等方式，让孩子们了解食品安全的重要性，掌握正确的饮食习惯和健康饮食知识，同时也要培养孩子们的自我保护意识，避免食品中毒等风险。

教案应该让孩子们在轻松愉快的氛围中学到知识，提高食品安全意识保障健康成长。

不在地上捡东西吃中班教案？

老师通过视频让孩子观看卫生知识的教育，老师再进行引导，为什么会生病，为了防止生病的机会，怎么做好自己的卫生，引导孩子主动说洗手的重要性，食物掉在地上了沾上了细菌，为什么不能吃了，让孩子自己发现问题并想出对应的方法，培养孩子的观察能力提升思考能力

幼儿园装豆子教案？

　1、通过猜猜、看看，比较黄豆、赤豆、绿豆，并说说其特征及用途。

　　2、了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品。

　　3、探索、发现生活中的豆类。

　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验快乐。

您好，教学目标：

1.了解豆子的种类和形态。

2.培养幼儿的观察能力和动手能力。

3.认识豆子的营养价值。

教学准备：

豆子、纸杯、盆子、水、勺子、筛子、毛笔、颜料等。

教学过程：

一、导入：

1.教师出示豆子图片，让幼儿识别，引导幼儿谈论豆子的形态和种类。

2.教师出示豆子制成的食品图片，引导幼儿认识豆子的营养价值。

二、教学内容：

1.制作豆子手链

（1）教师将豆子放入盆子中，加入适量的水，让幼儿用勺子搅拌。

（2）将搅拌好的豆子倒入筛子中，沥干水分。

（3）教师将豆子倒入纸杯中，让幼儿用毛笔蘸取颜料，在豆子上画图案。

（4）将画好图案的豆子串成手链。

2.豆子分类游戏

（1）将不同种类的豆子放在一起，让幼儿分类。

（2）教师可以出示豆子图片，让幼儿根据图片分类。

（3）教师可以出示豆子的形态，让幼儿猜测是哪一种豆子。

三、课堂总结：

1.教师让幼儿回答豆子的种类和形态。

2.教师引导幼儿谈论豆子的营养价值。

3.教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励。

四、延伸活动：

1.教师可以让幼儿制作豆子画，培养幼儿的创造力和想象力。

2.教师可以让幼儿用豆子制作简单的手工制品，如豆子画、豆子拼图等。

教学反思：

幼儿园的幼儿普遍喜欢动手制作，豆子手链的制作让幼儿们在制作中学会了分类、观察、表达等技能。同时，通过游戏的形式，让幼儿对豆子有了更深入的了解。在教学过程中，教师要注重启发幼儿的思维，引导幼儿积极参与，让幼儿在活动中得到愉悦和成长。